WIE LERNEN UNSERE KINDER?
Die Schule ist längst kein Ort mehr, an dem lediglich das ABC, die Hauptstädte der Welt und das Periodensystem der Elemente gepaukt werden. Die Herausforderungen und Möglichkeiten unserer Zeit verändern auch den Alltag in Klassenzimmern: Umweltprojekte, Kooperationen mit Unternehmen, Medien-Trainings und altersübergreifender Unterricht sind Angebote, die immer mehr Schülerinnen und Schüler heute nutzen können. Für all das gibt es allerdings selten Noten - obwohl die nach wie vor das Maß aller Dinge sind - und daher zeichnen PISA-Ergebnisse auch nie ein vollständiges Bild von der Bildungslandschaft einer Region.
Dieses BREM-Spezial gibt beispielhafte Einblicke, wie und was Heranwachsende in Bremen lernen. Wir lassen Lehrkräfte, Eltern und Schüler*innen zu Wort kommen, stellen nachahmenswerte Projekte vor und laden mit all dem zum Nachdenken über Bildung und Lernen ein.
SPEZIAL: Brauchen wir Sehenswürdigkeiten?
Wahrzeichen verschaffen Städten ein Merkmal, das manchmal in aller Welt bekannt ist. Für touristische Gäste sind sie beliebtes Fotomotiv, für Geschichtsinteressierte faszinierendes Forschungsobjekte und für Reiseführer ein unerlässliches Kapitel. Doch welche Bedeutung haben Sehenswürdigkeiten eigentlich für die Stadt, in der sie stehen, und für die Einheimischen? Wir haben Menschen getroffen, die in einer der bekanntesten Bremer Sehenswürdigkeiten - in der Böttcherstraße - arbeiten, eine Expertin befragt und sind zu Tourist*innen in der eigenen Stadt geworden.
SPEZIAL: Wie können wir wohnen?
In diesem Dossier erzählen uns Bremer:innen, mit welchen Kompromissen sie dem Wohnsinn begegnen und wie sie sich damit fühlen. Außerdem sind wir der Frage nachgegangen, wie Wohnen im Alter aussehen kann, was Socialtecture eigentlich ist und wie alte Bauteile zu neuem Leben erweckt werden können. Spannende Zahlen und eine Menge Inspiration zum Hören und Weiterlesen gibt´s noch obendrauf.